Описание товара

Учебно-методический комплекс «УЛЯ. Элементарная математика» — это инновационный продукт, предназначенный для обучения детей дошкольного возраста основам математики. Комплекс разработан профессиональными методистами дошкольного образования и включает в себя разнообразные задания и упражнения, направленные на формирование у детей начальных математических представлений, развитие логического мышления, памяти, сообразительности, системного и алгоритмического мышления, а также на подготовку к успешному обучению математике в школе.

Комплекс «УЛЯ. Элементарная математика» основан на использовании современных технологий и методик обучения, которые позволяют сделать процесс обучения интересным и увлекательным для детей. В состав комплекса входят методические рекомендации для педагогов, диагностические материалы, сценарии занятий, демонстрационные материалы, игровое оборудование и учебно-наглядные пособия.

Занятия с использованием учебно-методического комплекса «УЛЯ. Элементарная математика» способствуют развитию у детей начальных математических представлений, формированию умения формировать связные конструкции в речи, овладению знаковой системой, изучению основ математики, развитию математических видов деятельности, формированию навыков конструирования и проектной деятельности, социально-коммуникативному и эмоциональному развитию, а также развитию творческого мышления и ознакомлению с основами алгоритмики и программирования.

Комплекс также способствует развитию логического мышления, памяти, сообразительности, системного и алгоритмического мышления, формированию навыков конструирования и проектной деятельности, социально-коммуникативному и эмоциональному развитию, а также развитию творческого мышления и ознакомлению с основами алгоритмики и программирования.

Занятия с использованием учебно-методического комплекса «УЛЯ. Элементарная математика» могут проводиться как в форме непосредственной образовательной деятельности, так и в форме дополнительных занятий и игр с детьми. Комплекс подходит для использования в дошкольных образовательных организациях и может быть адаптирован под индивидуальные потребности и возможности каждого ребёнка.