Методическая литература

Умные игры в добрых сказках. Парциальная программа. Макушкина С.В.

В программе, разработанной практикующим детским психологом, объединены технологии развивающего обучения, ИКТ и элементы сказкотерапии. Она основывается на изучении сказок и былин со старшими дошкольниками и позволяет воспитателям, педагогам-психологам реализовать все области ФГОС ДО. Преимуществом программы являются наличие разработок конспектов занятий и электронного приложения.

Возраст: Любой

Состав: Книга. 224 стр.

51673199

Умные игры в сказках для малышей. Макушкина С.В.

Сохранение психологического здоровья дошкольников является одной из важнейших задач детского сада. Ее решение предполагает создание особым образом организованной предметно-развивающей среды. В этом плане большой интерес представляет развивающая технология В. В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Педагог-психолог ДОУ №4 г. Мытищи Московской области, сказкотерапевт С. В. Макушкина создала и апробировала в работе с детьми среднего и младшего дошкольного возраста программу «Умные игры в сказках для малышей», в которой объединены технологии развивающего обучения, психопрофилактические методы и элементы сказкотерапии. Преимуществами данной программы в сравнении с аналогами являются наличие разработок конспектов занятий (НОД), музыкального сопровождения и иллюстраций, представленных в электронном виде.

Возраст: Любой

Состав: Книга. 184 стр.

51673201

Сказочные лабиринты игры. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей. Воскобович В.В., Мёдова Н.А., Файзуллаева Е.Д. и др.

Данное пособие раскрывает специфику использования технологии "Сказочные лабиринты игры" В.В.Воскобовича в практике дошкольного образования, в том числе и в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в контексте ФГОС дошкольного образования, а также в аспекте преемственности с ФГОС начального общего образования. Описываемая педагогическая технология относится к категории развивающего обучения и может быть включена в часть основной (либо адаптированной) образовательной программы дошкольной образовательной организации, формируемой участниками образовательных отношений. Адресовано педагогическим работникам и администрации ДОО, начальной школы, центров психолого-педагогической помощи семье и детям, преподавателям дисциплин педагогического профиля, студентам педагогических вузов и колледжей.

Возраст: Любой

Состав: Книга. 352 стр. 

51673198

Игры Воскобовича в работе учителя-логопеда Под. ред. В.В. Воскобовича, Л.С. Вакуленко

Это методическое пособие охватывает весь спектр деятельности учителя-логопеда в условиях детского сада и начальной школы. 

Читатель найдет здесь материалы для работы по всем приоритетным направлениям коррекционно-развивающей работы: коррекции звуковой и смысловой сторон речи, профилактика и преодоление нарушений письма и чтения, формирование неречевых психических процессов. Предлагаемые игры, задания, программы апробирования на детях с 1 года до 10 лет с ТНР (ОНР, ЗНР), ЗПР, ДЦП.

Электронное приложение к пособию включает рабочие листы для "Игровизора" и "Геовизора", а также иные методические разработки, позволяющие выстроить процесс коррекции максимально эффективно и увлекательно для детей с речевой патологией.

Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, студентам педагогических колледжей, а также родителям, заинтересованным вопросами развивающего обучения.

Возраст: Любой

Состав: Книга. 236 стр.

51673210

Нейропсихологические занятия с детьми. Ч.2

Во второй части книги представлены дополнительные программы нейропсихологического сопровождения развития детей 5 - 12 лет по методу замещающего онтогенеза. Это базовая нейропсихологическая технология коррекции, профилактики и реабилитации детей с разными вариантами развития. Авторы: Колганова В.С. - клинический психолог, руководитель детского нейропсихологического центра "Добрые руки", Пивоварова Е.В. - клинический психолог, руководитель детского психолого-логопедического объединения "Содружество". Адресовано родителям, психологам, логопедам, дефектологам, учителям и другим специалистам, работающим с детьми.

51802130

Нейропсихологические прописи. Точка, точка, два крючочка.Формирование красивого почерка

Красивый почерк — навык, формирование которого гораздо важнее, чем может показаться на первый взгляд. Корявые пляшущие буквы — это не просто небрежность ребёнка, а показатель несформированности определённых участков головного мозга. При обучении в школе это может стать серьёзной проблемой. Упражнения, предложенные в данной тетради, помогут ребёнку развить соответствующие участки мозга и выработать красивый почерк. Ребёнок научится снимать гипер/гипотонус руки и контролировать пишущую руку, соблюдать границы строки, плавно переключаться с одной графемы на другую, регулировать темп письма; разовьёт пространственную ориентацию в строке, усидчивость, тонкую дифференциацию пальцев рук, цветовое восприятие и воображение, т.е. правое полушарие мозга. Занятия построены по принципу от простого к сложному и рассчитаны на детей младшего школьного возраста.

51802131

Нейропсихологическое чтение. Слово за слово. Учимся понимать смысл текста

Ребёнок плохо понимает текст, с трудом пересказывает? Да, многим детям осмысленное чтение даётся с трудом.

Специальная нейропсихологическая тетрадь для чтения поможет ребёнку преодолеть эти трудности. В этой тетради несколько видов заданий: рассказ по картинкам, поиск слов, пересказ текста и вопросы к нему.

Задания в тетради усложняются постепенно, они воспринимаются как игра, и дети выполняют их с удовольствием. Ребёнку понятно, что нужно делать в каждом задании, поэтому он может заниматься самостоятельно, даже если плохо читает.

Тетрадь рассчитана на 23 урока (по 4 задания в каждом). Занятия рекомендуется проводить 2-3 раза в неделю. Дополнительно автор предлагает набор советов, которые помогут сделать обучение более эффективным.

Все задания составлены нейропсихологом. Ребёнок сможет не просто складывать слоги в слова, но научится осмысленному чтению.

Поможет развить:

- зрительную и слухоречевую память;

- акустическое и зрительное внимание;

- артикуляцию и зрительно-моторную координацию;

- умение составлять рассказ по картинкам.

+ Яркие понятные картинки.

+ Интересные тексты.

+ 23 урока и 4 типа заданий от простого к сложному.

+ Рекомендации нейропсихолога для занятий.

Для учеников начальной школы.

51802133

Развитие мыслительных и творческих способностей дошкольников в продуктивных видах деятельности (аппликация, конструирование) Михайловская С.Н., Пупина И.П.

Данное пособие - результат многолетних усилий коллег из Беларуси - С.Н. Михайловской и И.П. Пупиной, разработавших уникальную систему развития детей от 2 до 7 лет в процессе аппликации и лепки. Уникальность пособия - в совмещении традиционных и нетрадиционных подходов. 

Возраст: Любой

Состав: Книга. 144 стр. 

51673209

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции (2020)

Сборник содержит материалы VIII-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (15-16 июня 2020, г. Санкт-Петербург). Содержание статей и методических разработок посвящено использованию авторской технологии В.В. Воскобовича для решения задач социально-коммуникативного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Материалы сборника представлены двумя разделами: «Реализация образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» с использованием игр В.В. Воскобовича в условиях дошкольного образовательного учреждения» и «Возможности авторской технологии В.В. Воскобовича в реализации социально-коммуникативного развития детей с ограниченными возможностями здоровья».

Издание адресовано педагогам-психологам, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, музыкальным руководителям, воспитателям ДОУ и развивающих центров, студентам и преподавателям педагогических колледжей, вузов, всем заинтересованным в применении технологии развивающего обучения.

Возраст: Любой

Состав: Книга.

51673213

Познавательно-творческое развитие дошкольников в игровой интегрированной деятельности.

Методические рекомендации составлены с опорой на практический опыт реализации технологии В.В. Воскобовича в деятельности районной инновационной площадки, функционировавшей в 2014-2016 годах на базе МДОБУ «Кузьмоловский ДСКВ» Всеволожского района Ленинградской области.

Книга призвана оказать практическую помощь администрации и педагогам ДОО, которые имеют возможность создать условия для использования развивающих игр в работе с детьми, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья.

Цветная вклейка дает читателям представление о возможном варианте создания предметно-развивающей среду в детском саду.

Данные методические рекомендации могут быть использованы для разработки ООП ДО вне зависимости от того, какая комплексная образовательная программа лежит в ее основе.

Возраст: Любой

Состав: Книга. 144 стр.

51673202

"Развивающие игры В.В.Воскобовича в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста". Материалы I-й Всероссийской научно-практической конференции (статьи, конспекты занятий)

Сборник материалов по итогам конференции (г.Санкт-Петербург). Опыт работы педагогов России, Казахстана, Беларуси. Статьи и конспекты готовых занятий.

Возраст: Любой

Состав: Книга. 144 стр.

51673211

Создание современной образовательной среды для дошкольников и младших школьников с использованием технологии В.В.Воскобовича "Сказочные лабиринты игры". Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции (2019)

Сборник материалов по итогам VII Всероссийской научно-практической конференции . Опыт работы педагогов России, Казахстана, Беларуси. Статьи и конспекты готовых занятий.

Возраст: Любой

Состав: Книга.

51673212

Умные игры в сказках для мамы. Сказкотерапия для мам. Методические рекомендации. Макушкина С.В.

В книге представлен цикл сказкотерапевтических занятий с родителями детей: требующих особого внимания со стороны взрослых, с особыми потребностями, длительно болеющих детей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья. Данные занятия способствуют профилактике социальной дезадаптации и психосоматических расстройств у матерей, осознанию негативных и положительных эмоций, стимуляции самопознания и познания других людей. Занятия со сказкой помогают понять и осознать свое собственное эмоциональное состояние, снять материнские страхи и тревоги, внушить родителям надежду. Методические рекомендации «Умные игры в сказках для мам» разработаны для специалистов по работе с родителями детей с особыми потребностями.

Возраст: Любой

Состав: Книга. 48 стр.

51673200

Методические рекомендации "По морям, по волнам" (к играм "морской" тематики)

Методическое пособие содержит методические рекомендации по организации педагогического процесса, решения образовательных задач при использовании игр серии морской тематики и задания со сказочным сюжетом. 

Возраст: Любой

Состав: Методическое пособие, 36 стр.

51673214