Описание товара Методика Л. А. Ясюковой (часть III). Прогноз и профилактика проблем обучения, социализация и профориентация старшеклассников

Методика является третьей заключительной частью авторской психолого-социальной технологии оптимизации обучения и развития школьников (ТООР), которая была разработана одним из ведущих российских специалистов в области психологии образования Людмилой Аполлоновной Ясюковой.

Этот диагностический комплекс предназначен для работы с учащимися 7–11 классов и направлен на оптимизацию развития, обучения и профессионального самоопределения старшеклассников. Обследование по методике позволяет получить углубленную индивидуальную характеристику интеллектуальных, личностных и нейродинамических особенностей учащихся, их творческого потенциала, а так же выявить способности к различным направлениям профессиональной деятельности. Методический комплекс помогает осознанному выбору жизненного пути, содержит рекомендации по развитию недостающих компонентов профессиональных способностей. Кроме того, диагностика дает информацию о причинах проблем во взаимоотношениях с одноклассниками, учителями, родителями и способах их решения.

Методика предназначена для использования в школах, консультациях, центрах профориентации, ППМС-центрах.

Психодиагностический инструментарий для психолого-педагогического мониторинга универсальных учебных действий (УУД), разработанный Л. А. Ясюковой на основе ее коррекционно-диагностического комплекса стал победителем II Всероссийского конкурса научно-методических и практико-ориентированных разработок, проводимого Российской Академии Образования. Методика прошла более чем десятилетнюю практическую проверку.

Другие части методики Л. А. Ясюковой:

Методика Л.А. Ясюковой (часть 1)
Методика Л. А. Ясюковой (часть 2)
Содержание теста и особенности работы с методикой
Методика состоит из основного диагностического комплекса и дополнительных методик.

Основной комплекс включает в себя следующие методики (входят в комплектацию):

Тест Ясюковой для оценки сформированности навыка чтения (русский язык).
Тест Белавиной для оценки сформированности навыка чтения (английский язык).
Тест Кеттелла-Ясюковой для оценки самостоятельности мышления.
Тест структуры интеллекта Амтхауэра.
Проективный тест «Рисунок дерева».
Тест Тулуз-Пьерона для диагностики внимания и скорости переработки информации.
Задания Гилфорда для оценки воображения.
Задачи Гилфорда для оценки дивергентного (творческого) мышления.
Личностный опросник Кеттелла (форма А, сокращенная и переработанная Л.А. Ясюковой для учащихся 7-11 классов).
Тест Фидлера-Ясюковой для диагностики коммуникативных установок. Понимания других людей и самооценки.
Прогрессивные матрицы Равена (серии В, С, D, E) для оценки визуального мышления.
Цветовой тест эмоциональных состояний (ЦТЭС) – модификация теста Люшера (Ясюковой).
Дополнительные методики (в комплекте диагностических материалов имеются ответные бланки и материалы заданий):

Тест Ясюковой для оценки гуманитарных способностей.
Тест Самойловой-Ясюковой для оценки физико-математических способностей.
Вербальный тест Ясюковой для оценки нестандартности мышления.
Графический тест Ясюковой для оценки нестандартности мышления.
Тест Ясюковой для оценки правового и гражданского сознания.
Тест Ясюковой для анализа мотивации выбора профессий.
Тест Ясюковой для выявления иерархии трудовых ценностей.
Также методическое пособие содержит рекомендации для работы со следующими методиками (не входят в комплектацию):

Тест социального интеллекта Гилфорда-Салливен.
Фрустрационный тест Розенцвейга.
Тест Торренса (модификация Л.А. Ясюковой).
Стандартный комплект требует для проведения 4 уроков, расширенный комплект — до 6 уроков.

Компьютерная программа предназначена для ввода, хранения и обработки введенных с бланков ответов по методикам: тест структуры интеллекта Амтхауэра, теста Равена (серии B, C, D,E), «Правовое и гражданское сознание», «Структура трудовых и жизненных ценностей», тест социальной перцепции Фидлера, «Мотивация профессионального выбора», личностный опросник Кеттелла.

Результаты диагностики дают возможность каждому учащемуся лучше узнать себя, понять свои сильные и слабые стороны, заняться самосовершенствованием, решать эмоциональные проблемы, возникающие в переходном возрасте, выявить причины учебных затруднений по различным предметам школьного цикла, получить рекомендации по их преодолению и улучшению успеваемости. Помимо диагностической части, методика содержит подробные инструкции по комплексному анализу, обобщению, совокупной интерпретации всех наиболее значимых результатов, по систематизации и представлению их в форме «Психологических характеристик» (индивидуальных и групповых), а также рекомендации по оказанию психологической помощи учащимся, консультированию педагогов и родителей подростков.

Использование программы
Компьютерная программа защищена кодом активации. Пользователь получает пробный период работы с программой в течение пяти дней после установки на компьютер. Инструкция по активации программы записана на электронном носителе в «Руководстве пользователя компьютерной программы». Один экземпляр компьютерной программы предназначен для одного рабочего места, активировать программу с одним серийным номером можно только два раза. После первой активации компьютерной программы остается резервная активация, предусмотренная для случаев переустановки операционной системы вашего персонального компьютера или возникновения неисправностей, препятствующих работе с программой.

Комплектация методики
Методические руководства «Прогноз и профилактика проблем обучения, социализация и профессиональное самоопределение старшеклассников» (книга 1 и книга 2), Л. А. Ясюкова
Тестовые тетради и листы заданий к тесту Амтхауэра (форма А, субтесты I-V, субтесты VI-IX)
Тестовые тетради к тесту Равена (4 серии)
Тест-бланки к тестам оценки сформированности навыка чтения
Тестовые листы с заданиям к дополнительным методикам
Бланки ответов к тесту Тулуз-Пьерона
Цветовые карточки Люшера
Стимульный материал к заданиям Гилфорда для оценки воображения
Лист заданий к тесту Кеттелла-Ясюковой
Бланки ответов к тестам
Бланки фиксации результатов
Бланки «Психологическая характеристика»
Ключи для обработки результатов
Флеш-накопитель с программой обработки и хранения результатов
Сертификат качества «Иматон»
Гарантийная карта «Иматон»
Фирменная ручка «Иматон»
Коробка-футляр с магнитным клапаном

Характеристики
Форма проведения ? — Индивидуальная, Групповая
Возраст ? — с 13 до 18 лет
Время проведения ? — 180-270 минут
Тестирование — Бланковое
Категория методики — Когнитивный тест
Обработка результатов — Ручная, Компьютерная
Направление — Сопровождение образовательного процесса
Тип — Тест
Вес, кг ? — 2
Габариты (ДхШхВ), см ? — 35 × 25 × 5
Страна производства — Россия