Описание товара

Интерактивные занятия в ДОУ. Прогулка по лесу . Программно-методический комплекс.

Описание.

Разработчик – «ND».

Образовательная область: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Пользователь
Программно-методический комплекс предназначен для работы с детьми 5–7 лет в системе образовательных организаций: в дошкольных образовательных организациях, учреждениях дополнительного образования, центрах развития.

Пособие «Прогулка по лесу» создано на базе инновационной авторской методики работы с ИКТ в образовании. Комплекс апробирован и рекомендован для использования на занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, оснащенных интерактивными досками. Содержание продукта несет активный воспитательный компонент по актуальной теме формирования экологической культуры ребенка.

Продукт предоставляет специалистам все необходимые материалы для подготовки и проведения занятия в детском саду.

Содержание

• Целостное мультимедийное занятие по теме «Прогулка по лесу», включающее познавательные наглядные материалы и интерактивные задания с музыкальным сопровождением. Анимированный озвученный персонаж – Белка – во время виртуальной прогулки по лесу помогает вести диалог с детьми, комментирует действия дошкольников. 
• Элементы предметной среды (раздаточный наглядный материал: картинки с изображением листьев, деревьев; заготовки экологических плакатов и знаков для раскрашивания).
• Подробный сценарий занятия с описанием всех этапов работы и видов образовательной деятельности с примерами.
• Методические рекомендации по организации работы с детьми дошкольного возраста.
• Видеозапись занятия в детском саду (проведение работы с ресурсами в зале, оснащенном интерактивной доской).

В отсутствие интерактивной доски содержание мультимедийного ресурса можно продемонстрировать перед детьми с помощью проектора и белого экрана. Кроме того, педагог может организовать индивидуальную работу ребенка с материалами комплекса на персональном компьютере.

Продукт разработан в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и может применяться с любой образовательной программой, реализуемой в дошкольной организации, а также служить основой для формирования системы развивающих занятий с применением ИКТ.

Особенности программ

• Реализация требований современных образовательных стандартов
• Мультимедийный контент, разработанный специально для интерактивной доски
• Сочетание инновационных (цифровых) и традиционных дидактических средств (элементы предметной среды)
• Комплексное программно-методическое сопровождение
• Возможность интеграции образовательных областей
• Высокий уровень наглядности и интерактивности
• Лицензия на образовательное учреждение

Автор материалов комплекса Н. И. Комарова, руководитель проектной группы «ИКТ в образовании» МГПУ, канд. соц. наук.

Содержание.

Дидактический продукт содержит:

• целостное мультимедийное занятие (мультимедийное пособие с интерактивными обучающими и развивающими ресурсами),
• подробный сценарий организации работы с детьми,
• видеозапись занятия в детском саду,
• элементы предметной среды,
• методические рекомендации по использованию продукта в воспитательно-образовательном процессе.

Мультимедийное занятие (пособие) выполнено в виде набора слайдов, которые содержат интерактивные компоненты и звуковое сопровождение. На слайдах предлагаются разнотипные учебные объекты:

• познавательные наглядные материалы – иллюстрации и фотографии, демонстрирующие растения, животных, птиц и насекомых, которых можно встретить в лесу, а также видео о нерациональном природопользовании;
• практические модули, помогающие детям прочно усвоить тему.

С пособием можно организовать различные виды деятельности воспитанников: рассматривание наглядных ресурсов, отгадывание загадок, выполнение интерактивных заданий у доски (коллективно или индивидуально). Педагог сопровождает изучение темы, задает вопросы, комментирует действия дошкольников.

Материал мультимедийного пособия позволяет проводить интересную разноплановую работу по ознакомлению дошкольников с окружающим миром, решать задачи познавательного и речевого развития, а также разнообразить занятия двигательной активностью.

Представление учебного материала в виде отдельных слайдов помогает выстраивать работу с дошкольниками с учетом уровня подготовки детей определенной группы и в соответствии с целями и задачами конкретного занятия. Воспитатель осуществляет переход между слайдами, регулируя длительность работы с учебным материалом, инициируя ответную реакцию детей, а также внедряя другие элементы пособия на занятии.

Элементы предметной среды. Мультимедийный контент сопровождают печатные наглядные материалы – картинки с изображением листьев, деревьев, заготовки экологических плакатов и знаков для раскрашивания, с помощью которых педагог может организовать познавательную, игровую и творческо-продуктивную деятельность детей. Раздаточные материалы включены в сценарий занятия и представлены на диске в формате PDF.

Видеозапись демонстрирует работу детей и воспитателя с ресурсами комплекса и может служить вспомогательным материалом при подготовке к проведению занятия. Проанализировав после просмотра видеозаписи реакцию воспитанников на различные задания, педагог вправе внести изменения в сценарий или в предлагаемые игры, добавить музыкальные фрагменты и пр.

Сценарий занятия. Прилагается сценарий занятия, в котором подробно описываются виды образовательной деятельности, оборудования, даются примеры упражнений, игр, загадок и др.

Методические рекомендации раскрывают методику организации работы с детьми дошкольного возраста с использованием всех материалов комплекса.

В целом применение комплекса в соответствии с образовательными областями обеспечит решение следующих задач:

• познавательное развитие: развитиеинтересов, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, первичных представлений детей об объектах окружающего мира (растениях, животных, птицах, насекомых), экологическое воспитание;
• речевое развитие: обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной речи, владение речью как средством общения и культуры, развитие звуковой и интонационной культуры речи, слухового внимания;
• социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
• художественно-эстетическое развитие: реализация самостоятельной творческой деятельности детей;
• физическое развитие: приобретение опыта двигательной активности.

Формы работы. Ресурсы комплекса могут использоваться в помещениях с разным техническим оснащением (в зависимости от цели занятия).

• Коллективная работа детей в аудиториях, оснащенных демонстрационным оборудованием (интерактивной доской, проектором и экраном). Применение программы в качестве наглядно-дидактического пособия обеспечит оптимальное сочетание применения компьютерных технологий и деятельности в предметной среде.

Индивидуальная работа взрослого с ребенком на компьютере. Подходит для решения педагогических задач, актуальных для конкретного ребенка: диагностики уровня развития дошкольников, коррекции.

Системные требования.

Поддерживаемые операционные системы: Microsoft® Windows® XP/Vista/7/8/8.1
Процессор Pentium® 4 1,3 ГГц или аналогичный Athlon® XP
800 МБ свободного места на жестком диске
1 ГБ оперативной памяти
Видеоадаптер с памятью 16 МБ, совместимый с DirectX® 9.0c (RivaTNT2)
Звуковое устройство, совместимое с DirectX® 9.0с
DirectX® 9.0с (есть на диске)
Устройство для чтения компакт-дисков.

Примечание: предприятие-изготовитель оставляет за собой право, без уведомления потребителя, вносить незначительные изменения в конструкцию, комплектацию, технические характеристики, внешний вид, включая изменения по упаковке, не ухудшающие потребительских свойств изделия и его методического назначения.

30324511