Описание товара Колибри. Тренажер зрительной координации и внимания по движению глаз. / ООО «НПФ «Амалтея»
Колибри. Тренажер зрительной координации и внимания по движению глаз. / ООО «НПФ «Амалтея»
Формирование и совершенствование навыков управления системои? зрительного слежения очень важно для развития различных функции? мозга в детском возрасте и поддержания активности мозга в старшем возрастном периоде. Эффективным методом тренировки и развития зрительнои? координации, внимания и зрительнои? памяти является тренинг по движению глаз.
Такои? тренинг обеспечивается тренажером зрительнои? координации и внимания по движению глаз за счет реализации принципа зрительнои? обратнои? связи. Во время тренировки происходит регистрация положения взгляда и, с помощью программного обеспечения, соотнесение этого положения с происходящим на экране.
Эта возможность обеспечивается применением технологии аи?трекинга, позволяющеи? регистрировать все точки фиксации и перемещения взгляда человека при выполнении задания на экране монитора.
Тренажер Колибри предназначен для индивидуальнои? работы с детьми от 4-х лет и взрослыми.
Программное обеспечение тренажера имеет широкие мультимедии?ные возможности для реализации методик развития и тренировки точности, длительности концентрации и эффективности сосредоточения, а также координации при перемещении взгляда.
Программное обеспечение содержит универсальные игровые сюжеты и упражнения различного уровня сложности и увлекательности, направленные на развитие:
- Зрительного сосредоточения, концентрации и слежения
- Зрительного восприятия, внимания и памяти
- Зрительнои? координации и сканирования
Кроме непосредственного влияния на процессы, связанные с работои? глазодвигательнои? системы, игровые сюжеты направлены на:
- Развитие когнитивнои? гибкости
- Развитие различных, в том числе сложных, когнитивных процессов и навыков (сопоставление цвета, размера и формы; сопоставление по образцу различнои? степени дифференцированности и сложности; соотнесение с понятием)
- Развитие пространственного мышления
Выбор сюжета зависит от возраста и методическои? цели, но все игры созданы с уче?том физиологических аспектов процесса зрительного слежения и зрительного внимания. Разнообразность визуального ряда позволяет сделать занятия на тренажере не только полезными, но интересными для детеи? и взрослых.
По результатам проведенных занятии? можно отслеживать успешность выполнения упражнении?, а также, используя включенную в программу корректурную пробу, оценить объем и характеристики распределения внимания, его устои?чивость, скорость переработки информации и в целом оценить уровень работоспособности.
Возможности тренажера Колибри
- Развитие навыка управления функциеи? зрительного слежения
- Развитие и совершенствование навыка эффективного восприятия информации и зрительного контроля
- Формирование условий для существования оптимального уровня зрительного внимания (концентрации и сосредоточения) и зрительнои? координации
Применение тренажера
В работе с детьми тренажер рекомендуется использовать, как элемент развивающеи? работы с детьми старшего дошкольного и школьного возраста с проблемами обучения.
- Подготовка к школе
- Подготовка к чтению
- Развитие зрительных навыков
- Развитие зрительнои? координации
- Развитие зрительного внимания
- Развитие коммуникативных навыков
В работе со взрослыми тренажер может быть полезен для повышения эффективности работы у взрослых в различных сферах деятельности, а также может быть важным дополнением к программам продления возраста эффективного социального функционирования у лиц старшего возраста.
- Расширение функционального поля зрения
- Улучшение показателеи? зрительнои? концентрации
- Повышение устои?чивости внимания
- Повышение работоспособности
Описание
Система зрительного слежения за объектами окружающего мира, связанная с движением глаз (глазодвигательная система), формируется у человека с рождения. В процессе развития мозга эта система взаимодействует со структурами, управляющими мыслительной деятельностью. Именно поэтому правильное формирование и совершенствование навыков управления системой зрительного слежения очень важно для развития различных функций мозга в детском возрасте и поддержания активности мозга в старшем возрастном периоде.
В связи с этим перспективным оказывается использование технологий отслеживания глазодвигательной активности, которые позволяют ориентировать тренинговые занятия на формирование навыков, требующихся для улучшения способности к обучению или сохранения эффективного социального функционирования.
Технология, позволяющая отслеживать движение глаз и регистрировать все точки фиксации и перемещения взгляда человека (в том числе, при выполнении задания на экране монитора) — ай-трекинг [англ, eye-tracking] — в последние годы стремительно развивается. Появление современных бесконтактных методов отслеживания движения глаз позволило создать тренажер «Колибри», использующий технологию биоуправления по параметрам движения глаз.
В процессе заинтересованного вовлечения в тренировочный игровой процесс посредством определения параметров движения глаз (положения зрительной фиксации — куда смотрит человек) с помощью технологии ай-трекинга и специального программного обеспечения создается методически важная основа для достижения оптимального уровня зрительного сосредоточения, внимания и координации.
Кроме непосредственного влияния на процессы, связанные с работой глазодвигательной системы, тренировочные игровые сюжеты направлены на развитие когнитивной гибкости, развитие различных, в том числе сложных, когнитивных процессов и навыков (сопоставление цвета, размера и формы; сопоставление по образцу различной степени дифференцированности и сложности; соотнесение с понятием) и развитие пространственного мышления.
Выбор тренировочного игрового сюжета зависит от возраста и методической цели, но все игры созданы с учётом физиологических аспектов процесса зрительного слежения и зрительного внимания. Разнообразность визуального ряда позволяет сделать занятия на тренажере Колибри не только полезными, но и интересными для детей и взрослых.
Тренажер Колибри возможно использовать как элемент развивающей работы у дошкольников и младших школьников с проблемами обучения. В равной степени он может быть полезен для повышения эффективности работы у взрослых в различных сферах деятельности (операторы, диспетчеры, водители, машинисты, военнослужащие).
46598502
